Para que convivan en diversidad y colaboración
Niños, niñas y adolescentes son parte de las ciudades en las que viven y tienen derecho a ella, a contar con espacios públicos, infraestructura y viviendas apropiadas para su desarrollo. El Derecho a la Ciudad de niños, niñas y adolescentes también significa que puedan participar activamente en decisiones de planificación y diseño urbano. Se requiere diseñar procesos de participación ciudadana que cuenten con espacios y herramientas específicas para que niños, niñas y adolescentes puedan expresar su voz y que sus opiniones sean tomadas en cuenta. Soy Rosario Palacios, planificadora urbana, y te invito a sumarte a la causa por el Derecho a la Ciudad y a la participación de niños, niñas y adolescentes (NNA).
Por qué es importante la participación de NNA
- Tienen derecho a participar en las decisiones relacionadas con la ciudad en que viven.
- Son sujetos autónomos y pueden ejercer su derecho a participar de acuerdo a su desarrollo mental y físico.
- Tienen cosas importantes que decir acerca de los espacios que habitan, aportan una perspectiva única desde su experiencia.
- Necesitan el encuentro con el adulto para su desarrollo, ejerciendo su derecho a participar son reconocidos por otros.
- Al participar en la construcción de su espacio fortalecen sus habilidades de convivencia, su salud mental y su aprendizaje.
- La experiencia de participar fortalece sus habilidades ciudadanas en el presente y contribuye a la formación de futuros ciudadanos.
- Su participación en las decisiones de su ciudad contribuye a su bienestar.
Contextos para la participación
La participación de niños, niñas y adolescentes en su ciudad puede desplegarse en distintos ámbitos. En los consejos consultivos comunales que son instancias que promueven la participación sustantiva de NNA dentro de su territorio local. En proyectos urbanos y las juntas de vecinos porque niños, niñas y adolescentes también son vecinos de los barrios en los que viven y una real participación puede enriquecer y mejorar los lugares donde viven. También en las estrategias regionales, los planes reguladores comunales y las escuelas es fundamental que niños, niñas y adolescentes ejerzan su derecho a participar en su diseño como parte de su Derecho a la Ciudad.
Herramientas
Niños, niñas y adolescentes necesitan herramientas creativas, motivadoras, inclusivas para todes y por supuesto, ¡entretenidas! Los procesos de participación para imaginar y decidir acciones para una mejor ciudad pueden valerse de múltiples caminos y siempre es posible inventar nuevos y adaptar posibilidades. ¡Abre la caja de herramientas!
Comunidad de práctica
Conectémonos en una comunidad de actores diversos; organizaciones sociales, instituciones públicas, universidades, personas naturales, que promueve la participación de NNA y su derecho a la ciudad.
Comparte tu experiencia y aporta al derecho a la ciudad de NNA.
Recursos
El derecho a la ciudad y a la participación de niños, niñas y adolescentes se fundamentan en reflexiones ampliamente difundidas, tratados internacionales, estudios y experiencias documentadas. Aquí algunos documentos y registros útiles e inspiradores.
Sobre Rosario Palacios
He dedicado mi vida profesional a promover la participación ciudadana, convencida de su importancia para la equidad social y la democracia. He trabajado como urbanista en puestos de alta dirección en el sector público. Mi trabajo ha fortalecido la participación de la sociedad civil en el desarrollo urbano a través de iniciativas como la promoción de Mejores Prácticas Urbanas desde el Ministerio de Vivienda y Urbanismo, la construcción de nuevas ciclovías y parques desde el Gobierno Regional Metropolitano, y el establecimiento de representantes de la sociedad civil electos en el Consejo Nacional de Desarrollo Urbano.
Al volver de mis estudios de Magíster en Planificación Urbana en Columbia University, Nueva York, inauguré el curso de urbanismo para estudiantes del Instituto de Sociología de la Pontificia Universidad Católica de Chile, donde doy clases. Después de más de 20 años, me enorgullece el fructífero movimiento que provoqué, después de mí han venido otros profesoras/es y la práctica del urbanismo ha atraído a muchos sociólogas/es graduados que han renovado perspectivas en un espacio generalmente liderados por arquitectos en Chile.
Mi práctica profesional la he desarrollado siempre de la mano de la academia. Realicé mis estudios de doctorado en Sociología en London School of Economics and Politcal Science y soy investigadora asociada en Estudios Aplicados en la Escuela de Antropología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Nuestra línea de estudios y consultoría orientada a procesos de participación de niños, niñas y adolescentes desarrolla una mirada profunda sobre los significados de la niñez, metodologías para la investigación y participación con NNA, y la extensión de su participación a distintas dimensiones de su vida cotidiana.
Personalmente, estoy enfocada en promover el Derecho a la Ciudad y la participación de niños, niñas y adolescentes. Es un desafío que me apasiona liderar y esta plataforma web espera contribuir a él.
Si tienes un proyecto o idea que quieras trabajar colaborativamente, escríbenos en colaboremos@derechoalaciudadnna.cl y te contactaremos
Mi trayectoria ha sido un camino variado y lleno de desafíos, les comparto algunos de mis artículos, clases y referencias favoritas.
Mis escritos son muy variados, además de socióloga, soy periodista y me gusta mucho el género de entrevistas. Académicamente he publicado sobre urbanismo y educación en temas de inclusión, lo que ha sido muy inspirador para profundizar en la importancia del derecho a la participación de niños, niñas y adolescentes.
He enseñado sobre distintos temas relacionados con el ámbito urbano. Entre ellos, participación ciudadana, metodologías de investigación cualitativa y urbanismo.