Para que convivan en diversidad y colaboración
Por qué es importante Cómo Herramientas Comunidad de práctica Recursos Sobre este sitio En Antropología UC
Niños, niñas y adolescentes son parte de la ciudad en la que viven y tienen derecho a ella, a contar con espacios públicos, infraestructura y viviendas apropiadas para su desarrollo. El Derecho a la Ciudad de niños, niñas y adolescentes también significa que puedan participar activamente en decisiones de planificación y diseño urbano.
Se requiere diseñar procesos de participación ciudadana que cuenten con espacios y herramientas específicas para que niños, niñas y adolescentes puedan expresar su voz y que sus opiniones sean tomadas en cuenta.
Soy Rosario Palacios, planificadora urbana, y te invito a sumarte a la causa por el Derecho a la Ciudad y a la participación de niños, niñas y adolescentes (NNA).
Por qué es importante la participación de NNA
- Tienen derecho a participar en las decisiones relacionadas con la ciudad en que viven.
- Son sujetos autónomos y pueden ejercer su derecho a participar de acuerdo a su desarrollo mental y físico.
- Tienen cosas importantes que decir acerca de los espacios que habitan, aportan una perspectiva única desde su experiencia.
- Necesitan el encuentro con el adulto para su desarrollo, ejerciendo su derecho a participar son reconocidos por otros.
- Al participar en la construcción de su espacio fortalecen sus habilidades de convivencia, su salud mental y su aprendizaje.
- La experiencia de participar fortalece sus habilidades ciudadanas en el presente y contribuye a la formación de futuros ciudadanos.
- Su participación en las decisiones de su ciudad contribuye a su bienestar.
Cómo participan niños, niñas y adolescentes en las decisiones para su ciudad
La participación de niños, niñas y adolescentes en su ciudad puede desplegarse en distintos ámbitos. En los consejos consultivos comunales que son instancias que promueven la participación sustantiva de NNA dentro de su territorio local. En proyectos urbanos y las juntas de vecinos porque niños, niñas y adolescentes también son vecinos de los barrios en los que viven y una real participación puede enriquecer y mejorar los lugares que habitan. También en las estrategias regionales, los planes reguladores comunales y las escuelas es fundamental que niños, niñas y adolescentes ejerzan su derecho a participar en su diseño como parte de su Derecho a la Ciudad.
Herramientas
Niños, niñas y adolescentes necesitan herramientas creativas, motivadoras, inclusivas para todes y por supuesto, ¡entretenidas! Los procesos de participación para imaginar y decidir acciones para una mejor ciudad pueden valerse de múltiples caminos y siempre es posible inventar nuevos y adaptar posibilidades. ¡Abre la caja de herramientas!
Recursos
El Derecho a la Ciudad y a la participación de niños, niñas y adolescentes se fundamenta en reflexiones ampliamente difundidas, tratados internacionales, estudios y experiencias documentadas. Aquí algunos documentos y registros útiles e inspiradores.
Habitabilidad de los niños y niñas
Co-creation workshop with children and caregiver
Children's Participation in Analysis, Planning and Design of Programmes
Cities Alive
La participación de niños en las ciudades
Convención sobre los derechos del niño
Design guide for early childhood in vulnerable urban areas
Espacios públicos urbanos para niños, niñas y adolescentes
Including Youth in the Ladder of Citizen Participation
La Participación como Acción Creadora
Towards a theory of children's participation
Creating Better Cities with Children and Youth
Designing cities with children and young people
Transforming Children's Spaces
Designing cities with children and young people
Comunidad de práctica
Conectémonos en una comunidad de actores diversos; organizaciones sociales, instituciones públicas, universidades, personas naturales, que promueve la participación de NNA y su Derecho a la Ciudad.
Comparte tu experiencia y aporta al Derecho a la Ciudad de NNA.
Una plataforma para compartir e impulsar ciudades con perspectiva de infancia y adolescencia.
Soy Rosario Palacios, socióloga y urbanista. He dedicado mi vida profesional a promover la participación ciudadana, convencida de su importancia para la equidad social y la democracia. En los últimos años, mi foco ha sido la niñez y la adolescencia, y este espacio está dedicado a ello. Se trata de una plataforma para compartir experiencias y recursos para promover y desarrollar el derecho a la ciudad de niños, niñas y adolescentes a través de procesos de participación relacionados con sus territorios.
Mi práctica profesional la he desarrollado siempre de la mano de la academia. Soy docente en la Escuela de Antropología de la Pontificia Universidad Católica de Chile y actualmente estoy trabajando en una línea de estudios, docencia e investigación aplicada orientada a procesos de participación de niños, niñas y adolescentes. Quiero desarrollar una mirada profunda sobre los significados de la niñez, metodologías para la investigación y participación con NNA, y la extensión de su participación a distintas dimensiones de su vida cotidiana.
Si tienes un proyecto o idea que quieras trabajar colaborativamente, escríbeme a colaboremos@derechoalaciudadnna.cl y te contactaré.